Една живописна класа в подготвителната група "Пролет", "Зима", "Космос"

Колкото по-голямо е детето, толкова повечеизисквания, за да го налагат. Например, деца на възраст от група в детската градина не трябва да се подготвят за училище, но децата в подготвителните групи целенасочено донесе умения, които те ще се нуждаят от повече. И това е във всяка институция. Урок за рисуване в подготвителна група се фокусира върху това, което да подготви детето си за училищни уроци. Нейната основна цел е да се провери нивото на моралното въображение и желание за промяна на ситуацията.

Основните теми от класовете

Разбира се, децата привличат детски градини и достатъчномного. Но около веднъж седмично е специално занимание. Начертаването на подготвителната група се извършва по конкретна тема. Най-важните от тях са:

• пружина;
• зима;
• лято;
• есен;
• пространство;
• животни;
• характер;
• транспорт.

Понякога е много специален,интересен урок. Неконвенционалното рисуване (подготвителна група) предполага използването не на цветове, а на друг материал, подходящ за представянето на мислите.

Каква е техниката

Този подход позволява на детето да се развиеизчерпателно. Тоест, той избира кой материал да използва, за да реализира идеята си. Например, децата често вземат цветен картон, от който правят апликации, които също се отнасят до нетрадиционния метод на рисуване, ако са украсени с живопис. Понякога децата избират маслени моливи или восъчни моливи. Те са удобни за изготвяне и най-важното - те не оцветяват ръцете и дрехите. Класът на рисуване в подготвителната група, въпреки че е планиран от преподаватели, обикновено е напълно контролиран от самите деца. Те решават как и как ще бъдат направени техните рисунки.

Тема: зима

През декември, януари и февруари, обикновено преподавателитепопитайте точно тази тема за класове. Децата решават какво да правят на хартия. Класът на живописта в подготвителната група "Зима" обикновено включва образ на такива елементи:

• снежинки;
• зимна гора или природа;
• Новогодишни къщи и декор;
• играейки на чист въздух;
• любимите зимни игри.

Какво представляват децата? Обикновено това е въображаемо упражнение: всеки реши, че е по-интересно и по-близо. Например, много теглене на шейни или ски, семейството му на улицата, нова година у дома, зимна природа. Децата наистина обичат свободата в творчеството! В подготвителната група децата обикновено вече знаят как точно е съставен този или този елемент. Например, рибената кост може да бъде представена от няколко триъгълника, а къщата се състои от други фигури, които са запознати.

Задачата на преподавателя

Ако детето не знае как да изобрази това илидруг елемент, лидерът трябва да го подбуди, да му покаже, да му помогне. Това е неговата основна задача. Освен това, учителят трябва да говори за това какви форми ще помогне за рисуването, както се наричат, къде могат да се видят. Всички тези знания ще бъдат полезни по-късно за децата в училище. Освен това някои училища дори не приемат лошо обучени деца в училище.

Задачата на родителите

Урок по живопис в подготвителната групадетската градина помага на детето да се развива. Задачата на родителите е да подкрепят всички начала на децата си, да им кажат какви знания ще имат в бъдеще, защо е важно, защо е необходимо. И, разбира се, да го привлече у дома. Заниманието в детската градина не е достатъчно, заслужава си внимание и домашни учения.

Тема: пространство

Това е един от най-важните теми за рисуване в детска градина. Защо? Защото изследването на космоса е толкова интересно! Какво обикновено наричат ​​децата:

• ракета;
• на планетата;
• звезди;
• астероиди;
• комета;
• чужденци;
• космически превозни средства.

И това не е границата на фантазията. Прави впечатление, че дейността на рисуване в подготвителна група на тема "пространство" е придружена от историята на учителя, който е в пространството, че това е, които са астронавтите това, което те правят, защо е важно и необходимо. Това не е просто уроците на изобразителното изкуство, това е цялата интересни мини-лекции, които влияят върху развитието на децата, тяхното мислене, тяхното възприемане на света.

Тема: пролет

Тази тема е много подобна на зимата, въпреки че в нея,Естествено, има някои особености и нюанси. Първо, класирането в подготвителната група "Пролет" включва няколко подтеми. На второ място, преподавателите трябва да подготвят допълнителни материали за упражнения. Кои подтеми обикновено се използват:

• какво е пролетта;
• пролетта в гората;
• град пролет;
• осми март;
• Великден.

Какви материали обикновено се подготвят от преподавателите:

• защо зимата изтича;
• какви са капките;
• как изглеждат зелените листа и тревата;
• че за празника "8 март", защо се празнува, как поздравява майките, бабите, сестрите;
• какво е Великден и всичко свързано с него.

Всички тези знания, разбира се, ще бъдат полезни за децатапо-нататък. В допълнение, училището често задава въпроси за околния свят, естествените процеси, как и какво е подредено в природата. Бебетата, които вече знаят това от детската градина, са много по-лесно да възприемат нова информация, да се чувстват по-уверени в нова среда, да се адаптират по-бързо.

Защо подготовката е важна

Деца, които идват на училище, на пръв пътизпитват някакъв стрес, защото на околната среда се променя, изискванията, които те са обект на друга форма на представяне на учебния материал е напълно различни, нови хора наоколо. И всичко трябва да се използва! Поради това е важно вече в подготвителната група да започне обучението на децата какво могат да използват в началните класове. И ги подгответе за промяна. Трябва да се отбележи, че класовете за рисуване помагат на децата по-лесно и бързо да възприемат нова информация. Детето психолози са доказали, че информацията, която се обслужва в приятна и приятна обстановка, е добре усвоена. Рисуване всестранното развитие: децата не само се правят нещо дръжки, но също така и да слушате, не забравяйте, приложена на практика, придобити знания. Много е важно родителите да подкрепят интереса на децата към изобразителното изкуство, да им дават нови знания и предмети за упражнения. Това в никакъв случай не трябва да бъде поръчка за изпълнение, а препоръка и съвет. Децата не обичат и не смятат, че те налагат, но те обичам, когато внимание се обръща на техните интереси. Родителите и преподавателите трябва да насърчават началните и уменията на децата да стимулират тяхното по-нататъшно развитие. В този случай трябва да се посочат и грешки, но в мека и точна форма.