Училище за научно управление в светлината на анализа на основните направления на развитие на управлението

Терминът "управление" през последните двадесет годинитвърдо влезли в ежедневието ни. Малцина от руснаците обаче знаят, че има дълга и интересна история, в рамките на която са създадени няколко големи училища, повечето от които все още са в сила. Тези области символизират различните подходи към управлението на предприятието, зад които има различия в разбирането за местонахождението на човека в управлението.

Едно от първите е училището на наукатауправление. Нейният произход и по-нататъшно развитие до голяма степен се свързва с имената на такива известни личности като Ф. Тейлър, Г. Гант, съпругата на Гилбърт. Всички те в своите трудове разчитат на факта, че с научен подход към производството, използвайки методи като анализ и синтез, индукция и приспадане, може да се постигне високо съвършенство. Това е разделянето на всички производствени процеси на прости операции с тяхната последваща внимателна регулация и полага основите на това, което днес наричаме "училище за научно управление".

F. Тейлър и неговите последователи изтъкват три основни моменти, които според тях значително увеличават производителността на труда и ефективността на производството. Първият такъв компонент беше рационализирането, което, наред с други неща, пое търсенето на всеки участник в процеса на най-оптималното работно място, като в същото време се обучаваше с нови, по-рационални методи на работа.

Втората връзка е официално основанаструктура на предприятието. Училището за научно управление постави основите на това, което днес наричаме "управление на персонала". Това е дейност, която включва компетентен подход към набирането на персонал, както и умело използване на най-добрите качества и способности на служителите за постигане на целта.

И накрая, третият крайъгълен камък, на койтоучилището за научно управление се основава, е пълен отказ да се съчетаят управленски и изпълнителни функции. По мнението на Тейлър във всяко предприятие трябва да се види ясна структура, от която става ясно какво е отговорно за мениджъра или обикновения работник. В същото време, ако има съчетание от функции в едни и същи ръце, то почти винаги завършва с намаляване на основните показатели за изпълнение на предприятието.

Заедно с училището Тейлър има забележителна следа в историятаУправление ляво на административното управление на училището, в което да се отбележи работата на такива светила като G. Емерсън, Л. Urwick, А. Fayolle, Вебер. Тези учени са се опитвали да осигурят, да се развива универсални принципи, които могат да бъдат приложени към всяка организация, независимо от мащаба и обхвата на дейностите. Сред основните принципи на такива могат да бъдат посочени изискването да се формулира основната цел, подходът за производство, на първо място, от гледна точка на здравия разум, необходимостта от специализирани знания и стриктно спазване на всички правила на вътрешни правила за труд.

Сред по-модерните течения може да се отделипосока в управлението, която е получила името "Училище за наука за управление". Основните й теоретици са R. Ackoff, S. Bier, L. Klein. Тези учени станаха известни с факта, че т. Нар. "Социален аспект" първо беше определен в управлението, а също и широко използване на информационните технологии.