Открито извънкласово събитие: форми и типове

Открито извънкласово събитие - формадемонстриране на напредналото педагогическо развитие, начина, по който се прилагат на практика и обучението на учителите. Най-важното условие за провеждане на открити уроци е публичността, чрез която се постигат посочените по-горе цели.

Характеристиките на извънкласните дейности са технитенеобичайно, така да се каже, нестандартен избор на видове и форми на поведение, която насърчава интереса пробуждане при деца в процеса на обучение, мотивация за самопознанието на техния конкретен обект.

Класификация на извънкласните дейности

Основните видове провеждане на извънкласни дейности могат да се считат за образователни, актуални и спортни.

Образователните и образователните извънкласни дейности са насочени към повишаване на когнитивната активност на учениците, задълбочаване на знанията им, разширяване на техните възгледи, формиране на гражданска позиция на учениците.

Дейностите за отдих позволяват да се уточнят интересите на учениците, насочени към придобиване на определени умения и способности, разнообразяване на училищния живот с развлекателни моменти.

Спортните и развлекателни дейности осигуряват физическото развитие на учениците, допринасят за подобряване и поддържане на тяхното здраве.

Предложената класификация на видовете извънкласни дейности се фокусира върху целта на събитието. Този аспект определя избора на формата на поведение.

Форми на извънкласни дейности

Всеки вид извънкласни дейности има свои собствени начини на изпълнение. Разбира се, списъкът не е статичен и ограничен: обектите в него могат да се различават, да се пресичат, да се обединят.

Образователни и образователни извънкласни дейностиможе да има такива форми на изпълнение: разговор, дискусия, среща с интересни хора, викторина, театър, обучение, конференция, олимпиада, преглед, състезание, екскурзия.

Рекреационните извънкласни дейности имат повечецели за приложение - умения за обучение, умения, който се реализира в следните модели на преподаване: работилница (шиене, готвене, дисплей, снимка, моделиране), на открито, майсторски клас, театрална студия. В допълнение, развлекателни дейности се провеждат за развлекателни цели, което допринася за обединението на група от деца. Форми на забавление и отдих - конкуренция, дивеч, театрални представления.

Спортни и развлекателни дейности на открито се провеждат под формата на състезания, състезания, спортни игри, походи.

Възрастовите особености на учениците при избора на съдържание и форми на провеждане на извънкласни дейности са от решаващо значение. Нека разгледаме този аспект на проблема.

Основно училище

Особено важно е да се провеждат откритиизвънкласни дейности в началното училище. Децата от младшите класове са най-чувствителни към познаването на новите, изискват визуална демонстрация на предлаганото знание, а моторната активност на младежите е много висока.

Въз основа на това, при планиране на извънкласнисъбития за ученици от 1-4 клас трябва да бъдат предпочитани да провеждат класове с елементи на физическа активност, игри, състезания, екскурзии. Откритото извънкласно събитие от 2-ри клас трябва да вземе предвид незначителния практически опит на децата от тази възрастова категория, да формира основни знания, умения и умения.

Гимназия

Децата в старческа възраст са способни повечедълго статично възприемане на материала, възпроизвеждане на повече текст, те се характеризират със стрес-резистентност, която играе решаваща роля при избора на формата на провеждане на извънкласни събития. В такива случаи е необходимо да се даде предимство на театралните продукции, KVN, мозъчен пръстен, туристически екскурзия, екскурзии за професионална ориентация.

Образователни и образователни извънкласни дейности

Като се има предвид, че основната цел на училището е обучение, ще разгледаме по-подробно разглеждането на образователни и образователни открити събития.

Откриване на извънкласни дейностиучебния и образователния характер допринасят за задълбочено изучаване на материала по определени теми, систематизиране на получените знания чрез използване на нетрадиционни форми на предоставяне на информация.

Допълнително учебно събитие по математика

Основната цел на провеждането на извънкласни курсовематематиката е практическото приложение на придобитите знания в уроците. Такива събития са най-ефективни под формата на игри, пътувания, състезания, екскурзии, театрални продукции, тематични седмици. Видовете извънкласни дейности са различни.

Когнитивните функции на играта са много широки. Основното предимство на играта спрямо други форми на извънкласна активност е неговата достъпност. Решаването на математическите шаради, пъзели, кръстословици е много очарователен процес, който ви позволява да систематизирате придобитите знания, развивате логическо мислене и разбирате.

Пътуването до страната на математиката дава възможност на децата да се доближат до математически термини, да осъзнаят своята реалност и нуждата от живот.

конкуренция

Конкурентните форми на провеждане на отворени извънкласни дейности по математика решават не само чисто обективни задачи, но и образуват колективно, демонстрирайки реални взаимоотношения в класната стая.

Провеждането на екскурзии, насочени към изучаване на математиката, позволява на децата да проектират знания за книгите около света около тях.

Театрални продукции, сценариите от коитоима такъв предмет като математика, ясно демонстрира редовността на причинно-следствените взаимоотношения, формира концепции за геометрични форми, размери и т.н.

Учебните часове по математика са набор от отворени извънкласни дейности, провеждани под следните форми: открит урок - извънкласни събития, игра, конкурс, тест.

Допълнително учебно събитие по математикаактивизира когнитивната активност на учениците, допринася за формирането на логическо мислене. Най-ефективно е да се водят класове, които образуват междупредметни комуникации: отворено извънкласно събитие по математика под формата на театрално продуциране, което ще повиши нивото на хуманитарните науки и математическите знания; екскурзия до природата, консолидиране на уменията, придобити в уроците по естествена история и математика.

Практическото значение на извънкласните дейности върху технологиите

Особено подходящо е, че това изложение на въпроса е за новия предмет "Технологии", като основната цел на въвеждането му в учебната програма е практическото приложение на придобитите знания в училището.

Като се има предвид, че програмата на училището се фокусира върхуизследването на темата "Технологии" е критично малък брой учебни часове, важна роля в развитието на тази дисциплина играят извънкласните дейности.

Целевата ориентация на тази тема по отношение на конвергенцията на теорията и практиката ни позволява да говорим за спецификата на провеждането на извънкласни дейности в технологиите.

Развитието на уменията на студентите е най-важнокомпонент на когнитивния процес в училище. Работата създава такива личностни черти като независимост, отговорност за вземане на решения, което благоприятства формирането на пълноправен гражданин.

Отворено извънкласно събитие по технологиядемонстрира самостоятелните практически умения на учениците, придобити в клас, мотивира тяхната работа. Освен това уроците по технологиите позволяват да се определи склонността на децата към определен вид дейност, която от своя страна ще им помогне да определят избора на професия в бъдеще.

Извънучерното събитие по технологията се провежда в различни форми: семинар, майсторски клас, тест, игра, конкуренция.

Да обобщим

Всеки отворен урок (извънкласни събития)ви позволява да консолидирате знанията на студентите по дадена тема. Освен това тази форма на провеждане на класове е от голям интерес за децата. Учителят трябва предварително да планира извънкласни събития. В процеса на подготовка можете да получите помощта на студентите.