Класически направления на психологията и модерните

Психологията е науката на душата. С него можем да анализираме човешкото поведение, коригира вътрешното състояние, за да се определят областите, в които индивидът може най-добре да бъдат реализирани, и много повече.

Няколко области на психологията,съществуват и днес, еволюира в продължение на дълъг период от време и е имало, колкото е необходимо, когато експерти пред които са изправени пред трудната проблема, че не може да бъде решен със съществуващите методи, те са били принудени да прилагат нови подходи, които, макар и ефективни, а след това станаха отделни клонове.

В тази статия ще определим основните, както и онези, които са се появили сравнително наскоро.

Основни направления в психологията

Първоначално психологията е разделена на два вида: основен (теоретична база) и се прилага (практически). Те са свързани помежду си с друг в практическата психология "избутва" теоретици на това, което трябва да научите, а те от своя страна предоставят информационните практики, които те могат да се прилагат разработваната система. Следователно тези две отрасли са равностойни и еднакво важни.

Основните познания по психология са групираниклон на обща психология. Тук предметът на изследването е общите умствени процеси, независимо от коя област на живота се проявяват.

Приложният бранш се занимава с въпроси, коитоса ограничени от характера на дейностите на хората или различните ситуации, социалния статус, възрастта и други параметри. Целта е практически да се подобри определена област: например семейна психология, рехабилитация и др.

Образователни предмети по обща психология:

• личността и нейните характеристики (общо);
• чувство;
• възприятие;
• мислене;
• памет;
• въображение;
• ще;
• темперамент и характер.

Теми на приложната психология

• образователна сфера (поведение и възприятие на ученици, преподаватели, учители и др.);
• на труда;
• медицинско оборудване;
• управление.

Тук виждаме такива области на психологията като: педагогическа психология, труд, инженерство, психология на управлението, правна, възрастова и медицинска.

Педагогическа и развойна психологияса взаимосвързани. В зависимост от възрастта на детето се предоставя помощ за адаптирането му към обществото и се коригира способността за успешно усвояване на знанията. Също така извършва за подпомагане на възрастни, които се нуждаят от обучение: психолог прави оценка на техните характеристики и способности, както и с оглед на това, дава съвети за методи на преподаване и да се подобри ефективността на усвояване на нови знания.

Сред приложените отрасли на психологията,също психодиагностика, която се занимава с изучаване на данни за психиката на деца и възрастни. Сред най-популярните методи е психологическият тест, който се състои или от въпроси, или изисква пациентът да нарисува картинка, да избере цвят и т.н.

Медицинската психология граничи с психиатрията,като обект на изследването си - граница състоянието на пациенти, при прехода от психологически проблеми на психично заболяване. Това е много трудна област на психолог, защото тя определя дали състоянието на човека ще остане в границите на нормата, или да се превърне в патология, която изисква медицинско лечение е с психиатър.

Основните направления на съвременната психология

20-и век е много важен етап в развитиетопсихология, защото той отвори света на гениалните хора, които направиха голям принос в психологията като наука, разкривайки нови методи и начини за изучаване на индивида и работа с него. Сред тях са много необичайни възгледи за класическото разбиране на индивида, което използва същите нетипични методи за адаптиране на психологическите характеристики.

Такива области на психологията като психоанализата,коучинг, Логотерапия, психодрама, когнитивната психология и НЛП в днешния свят са доста често срещани, и най-важното е намерена ефективна. Всеки метод - ключът към конкретно лице, както и начин за разрешаване на ситуацията, така че е много важно да се определи кои от тези методи може да има максимален ефект върху пациента.

Психоанализата бе въведена от Зигмунд Фройд и изпратена довърху изследването на динамиката на либидото, от което зависи, според мнението на основателя на посоката, структурата на психиката и основните поведенчески характеристики на човека. Също така тази част от психологията се характеризира с подчертано внимание към човешкото детство, когато се поставят основните модели и стереотипи, идеи за живота и света.

Тогава идеите, изложени от Z. Фройд, Карл Юнг продължи, като направи някои корекции. Той разшири полето на психоанализата като добави към индивида в безсъзнание колективното несъзнавано. Тук той въвежда концепцията за архетипа - оригиналните изображения, които присъстват във всеки отделен, но в различна степен се проявява. За изследване на собствената си психика Юнг предложи да обърне внимание на сънищата, което се проявява чрез изображения самоличността на дадено лице и истинските си желания и емоции.

Такива области на психологията като психодрама илоготерапия, сега не са толкова общи, колкото други съвременни индустрии. В психодрамата се осъществява обмен на опит между участниците в групата с участието на физически действия, насочени към разкриване на личността и нейния творчески потенциал. Логотерапията предлага намирането на смисъла на живота, след което човек може да разреши всичките си психологически проблеми. Значението на живота обаче трябва да бъде постижимо, така че да няма чувство на неудовлетвореност. Основният метод за логотерапия е сокатическият диалог, който е ефективен при неврози, фобии и депресия.

По този начин психологическите техники иима много направления и днес не може да се говори в психологията като единна и интегрална наука, а по-скоро е набор от отрасли и системи на психологическо познание.