Гимнастика на пръстите в средната група и старейшината

Забавни и вълнуващи пръсти упражненияза децата ще спомогне за развитието на мобилността на четките, гъвкавостта на пръстите на детето. И това, от своя страна, ще даде възможност на детето да овладее основите на математическото знание, без проблеми да овладее устни и писмени речи. В допълнение, правилно подбран набор от упражнения и игри с пръсти ще донесе емоционалния фон в баланс, ще има положителен психологически ефект.

Пръстни упражнения за деца и тяхното общо развитие

Последствията от развитието на фините двигателни умения са:подобряване на дясното и лявото полукълбо на мозъка. Тяхната синхронна работа засяга нивото на развитие на речта на децата. Връзката между двете полукълба на мозъка е необходимо поради причината, че в правото има изображения на различни обекти и явления, а в ляво, те придобиват словесна форма.

По този начин, "мост" между полукълбазадължително трябва да съществува. Но, както знаете, "мостовете" са различни - силни и надеждни или слаби, готови по всяко време да се сринат. Нервните импулси се предпочитат от силните "мостове". На тях те тръгват уверено, бързо и често. И от това идеята работи по-активно, вниманието се концентрира по-бързо, способностите на детето преминават на качествено ново ниво.

От това, което беше казано, следва, че ако родителите искатда отвори в детето си някои способности, да го научи на умело и бързо да изпълнява всяка работа, правилно и красиво да говори, първо трябва да развиеш пръстите и ръцете на ръцете си.

Същата тази идея се потвърждава от известния съветски учител Василий Александрович Сухомлински. Той казва, че умът на детето е на върха на пръстите му.

Кога да започнете да работите с пръсти

Известно е, че най - благоприятният период заформиране на речта на децата - възраст от един и половина до три години. По това време се полагат основите на словото. Детето е готово да овладее всички средства на езика.

До три години от живота на бебето, пръстите на ръцете мустава подобно на движенията на възрастен. Но текущият картотека за пръстова гимнастика препоръчва провеждането на уроци от три месеца.

Същността на тези упражнения е намалена до тактилнакомуникация с бебето. Има дразнене на дланите и пръстите, като се дръпват пръстите на възрастен. Такива упражнения помагат за развитието на околния свят, разбирането за присъствието на себе си в него. В допълнение, детето получава психо-емоционална подкрепа от възрастен, което прави бебето по-спокойно, той се чувства защитено.

Как да играете с пръстите си

Игрите с пръсти на детето са много разнообразни. Те се избират в съответствие с възможностите на бебето. Например, упражненията с пръст в средната група на детската градина ще се различават значително от тези, предлагани на старшите предучилищни. Тъй като упражненията се усвояват от деца, те стават по-сложни и мутирали. Но нивото на изискванията на възрастен трябва да отчита физическото и психомоторното развитие на всяко дете.

В самото начало на всяка дейност се нуждаете от пръстизагрявайте: огъвайте и разколете няколко пъти. За същата цел можете да използвате гумени играчки, които при натискане върху тях произвеждат звук, който много прилича на децата.

Потта, която е неразделна част от играта с пръсти, се изразява с максимална изразителност. Всички движения се синхронизират с текста.
Ново за упражнението за бебето е необходимо първоизпълнявайте бавно. Ако детето има затруднения с движенията на пръстите, възрастта ги прави с него. В допълнение, едната ръка на трохи може да помогне за извършване на движения от другата страна. Възрастният трябва да покаже сам всички игри на детето.

Каква трябва да бъде мярката за грижата за възрастни

Извършване на произволни движения на пръстите - многосложно умение, което едно дете едва притежава до две години. Ето защо бебето се нуждае от помощта на възрастен, когато се провеждат упражнения с пръсти. 3 години - възрастта, при която започва да расте независимостта на детето. Но се оказва, че по това време не се препоръчва да се намали размерът на помощта на пълнолетно дете.

Първо трябва да изберете игри, в коитоосигурява взаимодействието между ръката на детето и възрастен. В рамките на 2.5-3 години се провеждат упражнения, при които детето играе самостоятелно с пръст. На този етап децата най-много се нуждаят от помощ. Необходимо е да се помогне на детето правилно да сгъне ръката си, първо да покаже движенията на пръстите си и след това да даде същата позиция на четката на бебето. Не е необходимо да показвате трохите на неговата неспособност или неспособност, а напротив, трябва да внушите увереност, че той в крайна сметка ще успее.

Как да избера време за игра

Огромно предимство пред други видоверазвиващите се упражнения са с пръст упражнения. В средната група на детската градина, с малки деца, можете да играете с пръстите си, когато искате да го направите. В края на краищата пръстите винаги са с тях.

Има цял комплекс от така нареченитеUsyplyalochek-игри. Те се използват, когато детето се готви да спи. С помощта на тези упражнения можете да премахнете прекомерната активност или напрежение. По време на събуждането, можете да използвате играта-prosyzalochki. Активните упражнения с пръст се провеждат през целия ден.

Гимнастика за пръсти в ранна детска възраст

На възраст от три месеца до три години вече можетеда започне изпълнението на упражнения, насочени към насърчаване на координацията на движенията на бебето. Картови показалец гимнастика, съставени от учители и предучилищни образователни институции, описва игри, където такива упражнения се използват като дете с леки подслушване юмруци заедно, се огъват и двете си ръце в лактите и последователно да ги дърпа напред. Ако детето покаже недоволство по отношение на тяхното изпълнение, тогава се препоръчва спиране на професиите.

Пръскаха пръсти и длани, измъчваха ги- движенията, които са в основата на повечето игри. Тези упражнения могат да се използват в най-ранна възраст. Редовното провеждане на игри от този вид укрепва кръвообращението, насърчава развитието на интелектуалните способности на детето.

Игри с пръсти с деца на възраст 4-5 години

Пръстни упражнения в средната групае да се използват упражнения с изтръпване и гладка пръстите си. Движенията се насочват от основата към върховете. Всички действия с пръсти се съпровождат от произнасянето на думите на детските рими. На възраст от 4-5 години, много от предложените упражнения детето ще може да прави самостоятелно.

Пръстни упражнения в средната групасе различава от по-рано проведените игри, в които вече можете да опитате да увеличите скоростта на движенията. Но е необходимо да се направи това с всяко дете поотделно, като се вземат предвид неговите характеристики за развитие.

Игри с пръсти в по-старата група

Всички упражнения, използвани преди, могат да се използват на този етап от развитието на детето. Необходимо е да се подобри движението на пръстите, да се увеличи скоростта, да се постигне точност.

На възраст от 5 до 6 години децата могат да бъдат предлагани игри,в която е необходимо да се покаже имитацията на движенията на различни обекти. Развива не само координацията на детето, но и въображението и въображението му. Някои игри са най-добре посветени на заседанието, а други - стоящи.

Пръстови упражнения в подготвителната група

Игрите с пръсти за деца от 6-7 години, както и за деца от по-ранна възраст, са насочени към стимулиране на взаимодействието на церебралните полукълба, което повлиява положително цялостното развитие на детето.

Понякога в специалната литература може да имапредставени пръстови упражнения по теми. "Детето малко животно" е един от тях. Тази тема е най-трудна. Тя се отличава с възможността да използва ръцете по различен начин, като създава с помощта си образи на всички животни. Когато правите това упражнение, комбинирате четене на поезия и упражнения с пръсти. Високопоставената група и подготвителната за училището в същото време могат да се запознаят с работата на такива детски писатели като Валентин Берестов, Саша Черни, Даниел Хармс, Михаил Яснов. Стиховете на тези автори са най-често използвани за правене на животни.
Функцията на някои игри е, че те се държат едновременно с двете ръце. Те трябва да се използват, когато детето е готово да изпълнява упражнения с такава сложност.