Работете с плана: анализ на стихотворението "Сънувах за заминаващи сенки"
Има няколко метода и схеми за анализстихотворения. Всички те се различават помежду си: някои от тях напълно разкриват смисъла на работата, други подчертават формата и стила. Анализът на поемата "Мечтах за заминаващи сенки" се отнася до учебната програма, която е много по-проста от учебната програма на университета, така че планът за анализ може да се използва по-лесно.
план
В зависимост от целта на анализа, някои елементи от плана могат да бъдат комбинирани или заменени. Като цяло ще изглежда така:
- Информация за работата и нейния автор. Анализ на стихотворението "Сънувах да напуснасенките "трябва да започне с обобщение на поета. Не пренаписвайте цялата биография. Можете да се ограничите само до тези епизоди от живота на автора, които са свързани с произведението. Това означава, че е необходимо да се спомене коя година е написана стихът, къде е публикуван, на кого е посветен и т.н.
- Feature. Необходимо е не само да се определи жанра на произведението, но и да се напишат основните му характеристики. Трябва също да се определи дали този вид литературно произведение е типичен за поета.
- Тема и проблем. Анализът на стихотворението "Аз мечтах да напусна сенките" предполага задължително дефиниране на основната тема на труда и проблема, който той повдига.
- Парцелът, състава, символиката. Ако в стихотворението има заговор, неговатае необходимо да се преизчисли. Съставът на стихотворението е връзка на стил и сюжет. Ако в лиричната работа липсва определена поредица от събития, можете просто да посочите, че стихът е написан с такива и такива записи. Особено внимание трябва да се обърне на символите във всяка лирическа работа. Необходимо е да се обясни каква роля играят.
- герой, Тук е необходимо да дадете кратко описание на главния герой (ако е).
- стилистика, Необходимо е да се опише кои средства на изразителност авторът обърна.
- Отношение към работата, На този етап не се ограничавайте допримитивен "харесвам / не харесвам." Най-добре е да напишем това, което е причинило положителни емоции в стихотворението и в кой момент изглеждаше неуместно или "сурово". На този анализ на стихотворението "Аз мечтаех, че хващах сенките" може да се смята за завършен.
Информация за стихотворението и автора
Използвайки горната схема, можетеда започне работа с работата "Мечтах да напусна сенките". Анализът на стихотворението според плана е много по-лесен за писане, отколкото да се опитвате бързо да композирате нещо, което е от значение.
Авторът е Константин Балмонт. Поетът-символистът създава произведения, изпълнени с нетипичен и фин смисъл, който не всеки може да разбере. През 1895 г. светът видя стихотворение "Мечтах да напусна сенките". Историята на това работи доста прозаично: авторът иска да пиша за човешкия стремеж към светлина и малко за себе си.
жанр
Всяко стихотворение е написано със сигурностжанр. Тя има свои собствени характеристики и работа "Мечтая хванат оставяйки сенките." анализ стихотворение показа, че работата е Bal'mont елегия - композиране, тъга пропита. Нека символиката на поета и боядисани в романтични цветове, а самият автор казва ентусиазирано и елегантен, между редовете на своето поетично произведение скрили за изглеждаше доста време в тъгата на душата.
Тема и проблем
В работата си авторът говори за прости неща. Всъщност той говори за неговия поет. Стихотворението "Аз мечтая хванат да остави сенките" (Balmont), анализът на който ще проведе разговори за колко трудно е да се постигне нещо в живота, но ако постоянствате в съня си - всичко е възможно.
Станцията, която започва с думите "Аз съм на кулатароза ", можете да вземете за описание на това как Balmont дойде в литературата. Но ако погледнете тази фраза в общ контекст, става очевидно, че лиричният герой на произведението никога не се отклонява от предвиденото.
Парцелът, съставът, символите
Поетът се опита да се изкачи на недостижимите върхове. И колкото по-високо беше необходимо да се изкачи на професионалната стълбица, толкова по-малко значими бяха несправедливите изявления на завистливите лица. Поемата ясно се проследява от историята, че авторът е имал цели и е бил отчаян за тях.
Така че, Балмонт, "мечтаех за заминаващи сенки" ...Анализът на поемата показва, че е изминало времето, когато авторът е бил наранен от слуха на друг. И колкото по-близо се приближи собствената си цел, толкова повече "грееше светлина" за него. Използвайки любимите си символи, поетът казва, че знае "как да хванат сенките". Тоест талантът му позволява да спре и да възстанови моменти от миналото в творбите си. Но той иска да отиде само напред, оставяйки зад необоснована надежда, загубата и тъгата.
стилистика
Лиричният герой е представен на читателя по образнеороматичен, който иска да знае всички закони на Вселената и да отиде на светлината, своята целенасочена цел. Поемата "Мечтах за отклоняване на сенките" (Balmont), чийто анализ вече е приключил, се състои от 5 степени, които са обединени от едно значение. Основната характеристика на стилистичното решение е последната станция. Тя гладко носи читателя на първия.
Работата е невероятнамузикалност и гладка линия звуци. Друга особеност на стихотворението е повторението. Тоест последните думи на линията се намират в следващия, сякаш формират свързваща верига. Всичко това добавя към стиха определена мистерия, хармония, лирична тъга и красота.
завършване
След първото четене на това стихотворениеВъображението веднага започва да привлича самотен човек, който се бори срещу целия свят. Мнозина могат да мислят, че лиричният герой се бори с космическите закони. Всъщност той се бори с обществото и "улавянето на изходящите сенки" не е нищо повече от научаване от грешките от предишните полезни уроци. Но колко хора съществуват, толкова много мнения съществуват и символизмът е добър, защото всеки може да види нещо в стихотворението, нещо, с което възникват определени асоциации.
Много често учениците и понякога учителите се питатВъпрос: "Разбрах ли правилно какво иска да каже авторът?" Всъщност само един поет знае какво иска да каже. Може би в работата му нямаше никакво послание, а само красива дантела. Така че всяко предположение за това, което авторът се опитва да предаде, може да се счита за правилно.