Задължения и права на детето. Класов час в класове 1-7 за правата на детето

Една от важните теми, които трябва да бъдат разгледанивнимание - задълженията и правата на детето. Един часов час, посветен на този въпрос, може да се проведе както в първия, така и в единадесетия клас. Доста често децата не знаят за правата си, как да ги защитят. Но това, което е още по-тъжно, учениците не познават задълженията си. Ето защо основната цел на всеки учител е да разкаже на децата за техните права и отговорности, да ги запознае с основните нормативни документи, като "Конвенцията за правата на детето" и да ги научи да защитават интересите си.

Какво е страхотен час?

На първо място, необходимо е да се разбере какво е страхотен час, какви са основните му цели.

Класовият час е образователна дейност, в която се провеждане се планира само училищният колективен живот на класа, подготвя се тази или тази задача, но преди всичко се провежда образователен разговор.

Всеки часов час започва с дефиницията на темата,определяне на цели и цели. Изберете форма на работа, жанр и име на събитието. След това внимателно подготвени за него - материалът е подбран и подреден, обобщава сесията.

След приключването на събитието е полезно да се извърши анализът както самостоятелно, така и с участието на студенти.

Отличителна черта на час от класвсеки друг урок е, че няма ясен график, не е свързан с определено място. Тя може да се извършва както от деца, така и от възрастни работници в училището, като се избере всяко място - учебна зала, асансьор, музей, библиотека или дори да се излезе в природата изобщо.

Как да се подготвим?

Необходимо ли е спешно да прекарате час в часовете по правата и отговорностите на детето? Не знаете откъде да започнете? Предлагаме да използвате помощта ни.

Първо, решете къде се намира урока. "ABC на правата на детето" е страхотен час, който най-добре се изразходва в класната стая.

Необходимо е да се изготви план за действие. Резюме на всяко образователно събитие се състои от:

1. Имена.

2. Цели.

3. Списък на използваното оборудване.

4. Курсът на класовия час.

5. Обобщение.

6. Размисъл.

По-долу ще Ви предложим списък с основните имена, цели и възможни варианти на заданията, които можете да използвате при съставянето на резюмето на урока.

име

Както знаете, всеки образователен час трябва да има заглавие, което отразява темата на урока. Предлагаме да използвате едно от следните имена:

1. "ABC на правата на детето".

2. "ABC на правната култура".

3. "Нашите права и задължения".

4. "Вашите права, деца".

Класовият час може да има различно име. Основното е, че тя отразява основните цели на урока.

цели

В горната част на резюмето, вие също трябва да посочитеосновните цели на урока. Ако сте начинаещ учител, тогава тази задача може да изглежда трудна за вас. Затова Ви препоръчваме да използвате следните формулировки:

1. Образователни:

- да запознае учениците с правата на детето;

- запознаване на децата с Конвенцията за правата на детето;

- запознаване на учениците с основните права на децата;

- да се запознаят с ООН и приетите от нея документи;

- да се запознаят с документите, защитаващи правата на децата;

- да повтаря основните понятия от областта на правото;

- помнете основните права и задължения на гражданите на страната;

- да учи децата да защитават правата си;

- да преподават да заемат своите права и задължения в живота.

2. Развитие:

- Развиване на паметта и речта на учениците;

- развива логическо мислене

3. Образователна цел, която може да бъде приложена при прилагането на "Правата на детето", часов клас за ученици от 1 до 11 класа:

- развиване на чувство за уважение към семейството;

- да формират уважение към другите;

- да се култивира зачитането на правата на съучениците;

- да създаде отрицателно отношение към престъпленията;

- да формират активна позиция на живот;

- Образование на отговорността за вашето бъдеще;

- да се създаде юридическа грамотност.

оборудване

Когато провеждате часов курс за правата на детето, можете да използвате следното:

- представяне;

- компютър и проектор;

- ситуационни карти;

- "Конвенцията за правата на детето" (клас часове, посветени на правата на детето, трябва да бъдат въведени в този документ);

- конституцията на Руската федерация;

- тъжни и весели усмивки;

- листове с индивидуални тестове;

- училищната харта.

Начало на събитието

В началото на урока е необходимо децата да бъдат включени в темата на урока, за да се актуализират основните познания по темата. Можете да направите това по следния начин:

1. За начало се препоръчва да прочетете фрагмент от книгата "Златният ключ или Приключенията на Пинокио", която описва лечението на Карабас Барабас с кукли. След това е необходимо да попитате децата как собственикът на кукления театър се държи с кукли. Добре ли е? Той ли нарушава правата на детето?

Най-добре е да започнете часовете по часове в началното училище по този начин. Имайте предвид, че е възможно да се интересувате по този начин не само от децата, но и от учениците в гимназията.

2. Провеждайте разговор със студентите, като им зададете следните въпроси:

- Какво означават те с термина "право"?

- Какви права на детето знаят?

- Как мислят кой защитава техните права и как?

След като децата изкажат своето мнение, учителят може да отиде в основната част и да запознае децата с правата на детето.

интервю

Задължителна част от образователното събитие е разговор, в който обучаващият запознава децата с техните права и отговорности, документи, които защитават техните права.

Така, по време на разговора, учителят по клас е длъжен:

1. Разкажете за документите, които регулират правата на детето и на лицето:

- "Конвенция за правата на детето", приета от Общото събрание на ООН през 1989 г., на 20 ноември.

- "Всеобщата декларация за правата на човека".

- Конституцията на Руската федерация.

- Семейният кодекс на Руската федерация.

- Федерален закон за образованието.

2. Класовият час "Права и задължения на детето" включва и анализ на основните права на детето, като например:

- правото на живот;

- правото на име;

- правото на пребиваване с родителите;

- правото на образование;

- правото на медицинска помощ;

- правото да говорите родния си език;

- правото на почивка;

- правото на свобода на словото;

- правото на уважение.

3. Разкажете за основните задължения. Ако е възможно, запознайте се с чартъра на училището.

Примерни видове задачи

Предлагаме Ви да използвате следните типовезадачи в изучаването на темата "Права на детето". Клас 7 ще се справи най-добре с тези задачи. Те ще бъдат интересни за учениците от гимназията. За началното училище препоръчваме да изберете нещо по-просто.

1. Класът е разделен на три големи групи. Студентите се насърчават да създават собствена декларация под формата на таблица. В този случай първата група попълва колоната "Имаме право да ...", втората - "Ние сме длъжни ...", третата - "Ние никога не трябва да ..."

2. Обсъдете с децата какви права и задължения се изпълняват и кои са нарушени. Защо?

3. Друга много интересна задача за учениците от гимназията. Поканете ги да направят мемо-чартърно училище за младши ученици, за да ги подредят под формата на плакат.

4. Дайте на учениците списък на основните нормативни документи за правата на детето. Предложете ги да ги разделите на две колони - международни и руски правни актове.

5. Събитието в часовете "Правата на детето" (класна стая) може да започне с попълването на следния въпросник:

1. Какви права имате?

2. Какви са вашите отговорности?

3. Какви заболявания срещате най-често? Нарушаване на права или задължения?

4. Какви са правата?

5. Какви са задълженията?

6. Защо се нуждаем от права и отговорности?

В края на сесията помолете учениците да препрочетат своите въпросници. Попитайте дали ще променят отговорите си.

6. Предложете ситуации на живот и помолете децата да ги предскажат, да посочат кой е прав и кой е виновен.

Имайте предвид, че по време на класа "Права на детето" (час за класове за 1-5 клас), можете също да използвате ситуации от приказки.

Примери за ситуации за учениците от гимназията:

- Вася не иска да бъде на служба, тъй като детският труд е забранен.

- Федя рисува бюрото, тъй като има право на креативност и самоизява.

- Настия слуша музика силно след 12 часа сутринта, тъй като тя има право на почивка.

- Петя обикаля класа по време на урока и твърди, че има право на свободно движение.

Обобщение

За да обобщите резултатите от "Правата на детето" (часов клас, степен 7), можете да използвате упражнението "микрофон".

Децата могат да бъдат помолени да отговорят на следните въпроси:

- Какво ново научихте по време на класовия час?

- Какви права научихте?

- Какви са вашите отговорности?

- Как да се отнасяме към другите, за да не нарушаваме техните права?

- Какви документи защитават вашите права?

- Къде можете да отидете, ако вашите права са нарушени?

- Какво право използвате в училище?

размисъл

Класовият час "Права и задължения" на дететое желателно да завършим с отражение. Можете да използвате емотикони с различни муцуни за извършването му. Учениците трябва да вдигнат и да покажат усмивка, която отразява тяхното настроение в края на урока.

Препоръчително е те да обяснят своя избор.

данни

Най-малко веднъж годишно трябва да се обсъждатученици такъв въпрос като "Конвенцията за правата на детето". Часовете по часове по тази тема ще помогнат не само да запознаят децата с техните права, но и да ги научат да изпълняват задълженията, които са им възложени.