Какво може да помогне на родителите за сцени за деца?

Млади родители днес и винаги са били измъчванисъщия проблем. Този проблем има две взаимосвързани самолети: 1) какво да правят с детето, за да не се пречи на изпълнението на домакинската работа и да се отпуснете, и 2) как да го направя, така че не се чувства изоставен и необичани с всички произтичащи от това психологически проблеми. Защото и най-мъдрият Соломон казваше: "Прътът и изобличението дават мъдрост; но дете, оставено в пренебрежение, е срам за майка си. Прътът не е нашият метод, въпреки че, ако се огледате около приятелите и познатите си, със сигурност ще намерите семейство, където физически наказаните деца са по-привързани към родителите си, отколкото в тези семейства, където

бомбата се изключва като дефект в обучението. Но днес това не е въпросът. Въпросът е, че децата, оставени от родителите, неизбежно един ден ще "срамуват майка си".

Следователно, между действията и децата, човек трябва да търсида се възползват децата. Такива, че не в ущърб на дела. Опитали ли сте се да използвате скици за деца като средство за постигане на тази цел? Изобретен този инструмент не е днес или дори вчера. Е, това не изисква специални финансови и времеви разходи, развива въображение, творческа мисъл за детето и родителя, носи едно до друго, позволява по-добро разбиране един на друг и обратно. И има много плюсове за просто действие, наречено "скици за деца".

Започнете да учите детето на тази игра по-добре отпамперси. Приемният, но много полезен скица за деца е съвместим с гимнастиката. Направете или направете с малка гимнастика, посочете всички движения: "Това е гъсеница. О, каква гъсеница имаме! "," Пеперудата крила с крила. Каква красива пеперуда, как може да размахва крила! "," Дървото расте високо и високо. И сега дървото е бриз. И е почти без значение, че някои движения изобщо не приличат на това, което майката нарича, това е още по-добре: не позволяваме стереотипи да овладеят мисленето на детето ни.

Когато има труден период, свързан с факта, че детето се е изправило и е получило

много по-пространствена свобода от тазиПреди това се разширява възможността за театрализация. Това могат да бъдат сцени за деца под формата на куклено-театрални представления. Няма нужда от зрители, тук всички участници. Например, театърът на пръстите ще бъде много полезен в тази възраст. Не е толкова трудно да се помислят забавни скици за деца от тази възраст. Нека детето да се прилепи към пръстите на майка си, "облечено" в кукли и майка ми ще обясни емоционално и колоритно какво прави сега: "Ванечка иска да се запознае с Тоши. - Здравей, Тоша - казва Ванчечка. - Ау-а - отвърна Тоша.

Тази история с познатите на Ваня и Тоши може да бъдеповтарям, не сложно за факта, че нищо друго не е измислено и че, както ни се струва, това не е толкова смешно, хиляда пъти. Това абсолютно не е ужасно, едногодишните обичат повторенията, те се твърдят като човек в повторението на едно или друго действие.

Ще видите това, когато след шест месеца - една годинатой ще те накара да направиш същото хиляди пъти. След две-три години сценариите на театралните си миниатюри вече могат да бъдат много по-обширни. Ако майката или бащата няма творческите сили да измислят нещо сами (макар че е лесно - просто помнете, че днес например се разхождахте и добавихте малко цвят), а след това на тяхно разположение е работата на детски писатели , И не само децата. Съвършено подигравателно, например, малко забравено от поемата на това поколение на Маяковски "Какво е добро и какво е лошо".

Още по-добре, какво е "добро" и какво е"Библията" обяснява "лошото". Има нещо, което да се организира там. След три години децата вече могат да оценят действието. Първо с съвети на родителите, а след това и независимо. По-добре от Библията, нито една книга не ви учи да мислите внимателно за мотивите на поведението на някого. По-късно, когато детето вече се е научило да мисли самостоятелно, ще му бъде по-лесно да избира между "добро" и "лошо". Да не говорим, че вечерите, прекарани от семейството заедно, игри и сбирки за деца са безценни по отношение на количеството и качеството на щастието.