Видове игри и тяхната класификация за деца

Така че, днес трябва да изучаваме видовете игри. И класирането им също ще бъде покрито. Работата е, че този момент играе важна роля за съвременното дете и неговото развитие. Важно е да разберете какви са игрите и какви са те. Тогава и едва тогава ще бъде възможно да се развие бебето в пълен размер. И това не е само за много малки деца, но също е важно за учениците. За съжаление, за реалния геймплей идва по-рядко и по-рядко. Но няма значение. В края на краищата, ако знаете какви игри (и тяхната класификация за ученици и деца, които познавате) винаги можете да мислите какво да правите с дете. И как да го развием правилно. И така, какви са опциите? Какви игри могат да се срещнат в съвременния свят?

дефиниция

Първо, с какво се занимаваме изобщо? Какво представлява една игра? Не всеки разбира срока докрай. И така трябва да го изучаваме. Всъщност, въпреки факта, че повечето хора трябва да се учат и да работят, игрите, особено в детството, ще трябва да получат много време.

Играта е действие в условно, фиктивнообстоятелства. Тя служи за асимилиране на този или онзи материал в практична и условна форма. Можете да кажете въображаема ситуация. Игрите за деца са изключително важни. Те са основният инструмент за обучение. И да изучаваме и околния свят. Видовете игри и класирането им за деца в предучилищна възраст от GEF предполага разделянето на няколко възможни варианта в няколко големи класа. Кои от тях?

класове

Няма толкова много от тях. Приема се да се разграничат само 3 класа игри за деца. Запазено лесно. Първият тип, който може да бъде намерен само, е игрите, които се инициират от самия него. Това е независимо. Този вид е често срещан при децата, децата в училище рядко срещат такъв феномен. Можем да кажем, че една независима игра се характеризира с игрален процес, в който участва само едно дете, а дори и по собствена инициатива.

Също така видове игри и тяхната класификация (затийнейджъри, малки деца и ученици) включват опции, които възникват по инициатива на възрастен. Това означава, че той изглежда изпълнява тази или онази ситуация в живота на детето. Основната цел на този вид феномен е обучението. Най-често срещаният сценарий.

Последният клас, който може да бъде идентифициран тук -това са игри, които произтичат от традиции и обичаи. Появяват се както по инициатива на възрастен, така и на дете. Не е най-честият феномен в съвременния свят, но се случва.

учене

Какви игри могат да бъдат? Ако мислите за това, можете да отговорите на този въпрос за безкрайно дълго време. В крайна сметка много зависи от това кой клас е пред нас. Особено внимание трябва да се обърне на процесите на игра, които възникват по инициатива на възрастен. В края на краищата те служат за образоване на децата, за запознаването им със света около тях.

Видове игри и тяхната класификация (в лагера, училището,детска градина - това не е толкова важно) включват отделна категория - преподаване. Тъй като не е трудно да се отгатне, такива варианти служат, както вече беше казано, за образованието на детето. Те могат да бъдат мобилни, дидактически или дидактически. Всеки подтип ще бъде разгледан по-късно. Но помнете - това са образователни игри, които са изключително важни за малките и малките деца. Те ще трябва да отделят необходимото внимание.

Отдихът

Играта е един вид забавление. Следователно, сред възможностите, които възникват по инициатива на възрастните, можете да се срещнете с процесите на отдих. Има много от тях. Основната разлика от обучението е липсата на акцент върху придобиването на нови знания и умения. Може да се каже, просто забавление, което помага да се отпуснете, да се разсейвате от ежедневието.

Типовете игри и тяхната класификация е това, коетопомага да се разбере същността на тази или онази професия. Свободните "опции" също включват много подтипове. И с развитието на съвременния свят те стават все повече и повече.

Така че с какво можете да се сблъскате? Играта за отдих може да бъде просто забавна, карнавална, театрална, интелектуална. Най-често тези варианти се срещат при по-възрастни деца. Но децата често се занимават с образователни игри.

експеримент

Не забравяйте, че геймплеят не е такъвзадължително изисква външна интервенция. Както вече споменахме, има игри, които се случват по инициатива на детето. Те играят важна роля в развитието си. По същия начин, както и в предишните случаи, независимите игри са разделени на подтипове.

Например има експериментална игра. Може да се проведе или с участието на възрастен (или под негов надзор), и сами по себе си. В хода на този процес детето ще проведе някои експериментални действия и след това ще наблюдава резултата. Може да се каже, че това е "визуална помощ" за определени явления, обикновено физически и химически.

Игровият експеримент най-добре помага на дететозапомнете сложни процеси. Сега се продават дори специални експериментални комплекти за деца. Например "Направете сапун", "Създайте своя парфюм", "Забавни кристали" и т.н.

история

Видовете игри и тяхната класификация са вече известни на нас. Но тук са подробностите за определени видове игрални дейности - не всъщност. Важно е да се разбере какво точно се случва в този или този случай, за да се развие правилно дете. На независимите игри могат да се припишат опции за ролята на историята. Точно като всеки друг.

Какво е това? В хода на тази игра има история, събитие. Участниците имат свои собствени роли, които те трябва да изпълнят. Театрално представление, забавна детска празнична програма или просто фиктивна история, в която детето "живее" - всичко това са игри с история. Насърчавайте развитието на въображението и понякога преподавате спазването на определени правила. За децата, парцелите са много интересни. Вярно е, че те са по-склонни да бъдат забавни.

Но в по-възрастен живот, героите в историята често се свеждат до работния плот. Например "мафия". Като цяло, всеки гейм процес, в който има история, история, се нарича история.

дидактичен

Видове игри и тяхната класификация (в детска градина илиучилище - няма значение) често включват дидактични "сортове". Много често срещана версия на тренировъчния клас. Тук придобиването на знание не се появява в открита форма. Вместо това има само второстепенно значение на тази точка.

Децата по време на дидактическите игри се забавляват, нопри спазване на определени правила. На преден план има една или друга задача за игра, която всеки се стреми да реализира. В хода на това се получават нови знания, както и определянето на тези знания. Правилата на играта накарат децата да мислят за тяхното изпълнение, помнете, да се научите да прилагате първо въображаеми, а след това в реалния живот. Дидактическите игри включват игри: с укриване, състезания, залози, задачи, познаване, история.

подвижен

Видове игри и тяхната класификация (за предучилищна възраст ине само) вече сме известни. Само тук не е напълно ясно какъв е този или онзи вид игра. Има, както вече разбрахме, мобилни игри. Какво е това?

Този тип игра е придружен отфизическа активност. Често е насочена към физическото развитие на детето, възстановяването му. Най-често мобилните игри са непряко (или директно) свързани със спорта. Разнообразие от костенурки, наваксване - всичко това се приписва на тази категория. За интелектуалното развитие мобилните игри са почти безполезни, но за физически - това е добре.

виртуалност

Тази класификация може да бъде завършена. Едва сега в съвременния свят не много отдавна имаше още една нова концепция за игрите. Сега има компютърни (или виртуални) типове. Тъй като не е трудно да се досетите, целият геймплей се извършва от електронна машина във виртуалния свят.

За децата има тренировъчни игри. Но на възрастните се дава по-широк избор от различни варианти. Тук можете да намерите куестове, стратегии и симулатори, "стрелци" и раса ... И много повече.

Компютърните игри не са най-добрият вариантобучение за предучилищна възраст. По-скоро те са по-подходящи за по-големи деца. Виртуалните игри могат да бъдат приписани на свободното време. Те всъщност не са образователни по характер и често служат изключително за развлекателни дейности, за отмора.