Какви действия могат да се нарекат вербално? Класификация на речевите актове

Когато човек участва в някое от тяхслучай, винаги пред него има определена цел. И той несъзнателно или съзнателно иска да го постигне, след като изпълни своите стремежи. Почти винаги в постигането на целта, той се нуждае от помощници, които той се опитва да убеди, т.е. той участва в определено слово, което означава, че извършва деянието, т.е. Думата винаги е определен случай, следователно заключението е, че действията могат да се нарекат вербално. Това са думи, говорени с конкретна цел, насочени към резултата.

Реч действа

Според съвременните лингвисти Н. Грайс, Сърл Дж и Дж Остин, речеви актове - .. Разговор с другите, както и хора произнасянето на техните задачи, вече извършва определено действие, ако то се изпраща на получателя. Намерението на говорещия се нарича речеви акт, акт на говора или гласа дейност.

Разнообразието от речеви действия е очевидноогромно количество в арсенала на човечеството. Учените съставиха класификация, чиято основа е точно намерението за реч. Какви действия могат да се нарекат вербално? Да, всеки, който се стреми към една или повече цели и говори с определени намерения. Най-често целта не е една, а в разговора можете да идентифицирате няколко типа реч и да проследите няколко речеви акта.

Дмитрий Лихачов

Наистина чудесата могат да създават говорим език. Примери могат да бъдат намерени на всяка стъпка. Командирът в речта си е в състояние да задвижва армията за изключителен героизъм. Надгробният паметник на роднина на починалия или починалия може да причини ридания в цяла тълпа и в някои случаи да призове отмъщение. Какво правят депутатите в Държавната Дума? Има говорим език. Примери за целевото присъствие са постоянни, тъй като това е дело на слугата на народа. На първия конгрес, който се състоя по време на агонията на СССР, депутатите бяха академик Дмитрий Лихачов.

Можете да анализирате неговата реч, така че ясноразберете какви действия могат да се нарекат вербални. Той казва, че в началото на състоянието на съветската култура, за хуманитарната си компонент, и чудеса. че нито един от избора на хората в платформата за гласуване дори не е изпълнено нито веднъж думата - "култура". Но без най-основната морал, които тя дава, социални закони не могат да се прилагат икономическите закони - колкото повече, съвременната наука е умират, защото експериментите си струват парите, големи проекти и основната конструкция не се осъществява поради липса на краткосрочна рентабилност - и така нататък. Лихачов беше обсъден подробно плачевното състояние на почти всички културни паметници, архиви, библиотеки, музеи. По-специално, културата на говорното поведение, аспектите на нейното разграждане са засегнати. Особено много той говори за образование, защото това е мястото, където културата е да бъдат установени. Освен това бяха направени конкретни предложения за подобряване на ситуацията в страната в тази област.

Комуникация и реч

Анализ на тази реч на академик, не такапросто го отведете до определен вид реч, разкривате намерения. Разбира се, след като е ясно, че се опитва да Лихачов, спазвайки всички правила на вербално поведение, за да привлече вниманието на депутатите да излага фактите, за да ги убеди, предпочитан компонент на поставените цели. Също така е очевидно, че веднага академик, в допълнение към информиране на публиката се опита да ги насърчи към определени действия. Да се ​​говори е устно действие, както се оказва. Кажете на целевата аудитория, говорете за проблеми. И видът на речта определя намерението на речта.

В този случай речта на акад. ЛикачовТой принадлежи към вида агитация мотивира към действие, но с елементите и информирането, и твърди, видове. Структурата на акта на реч в тази декларация е, че има не, може би, единственият тип epideyktichesky - гранд славословие, което често се напълни с възпоменателна реч не само корпоративни, но и конгреси на депутатите на хората. Защо се случва това? Да, защото академик Дмитрий Лихачов, за разлика от много колеги, избрали правилния вербално поведение, което помага да се постигне целта.

Тип Diatribe

Винаги ли е действие? И какви действия могат да се нарекат вербално? Всеки човек е използвал себе си или е срещал този феномен на всяка крачка. Това по-скоро не е действие, а устно въздействие, когато двама приятели на гърдите чакат часове по телефона. Тук самата реч е самодостатъчна и самоценна, тъй като тя е насочена към постигане на взаимно удоволствие. Няма причина за този разговор, няма никаква цел, нито една нова, най-често никой от събеседниците няма да знае, тъй като всички оценки около него вече са изложени.

Но има един емоционален фон, сигуренприятен радост от общуването, както и класификация на речевите актове съдържа този тип реч като отделна линия. Diatribichesky вид на словото (философи това понятие почти обиден) включва сладък "mezhdusoboychikovye" шегува малко неразбираеми за непосветените, някои намеци за смешни ситуации, интересни подробности са известни само на тези дами приключение. Всичко това създава прецедент, когато речта действа - не е акт, но създаването на определен чувствен фон, въздействието на която носи радост. Real чат на живо е изпълнен с много разновидности на речевите актове, в зависимост от нуждите: да направи състрадание, за да получите помощ, за да накаже някого, или дори да се опита да убие една дума ... поведение Реч варира в зависимост от обстоятелствата.

Раждания и видове реч

1. Академична реч, Включва университетски и училищни лекции, научни доклади, доклади и рецензии, популярни научни лекции.

2. Съдебни спорове, Има два вида: застъпник - отбранителен и прокурорски - обвинителен.

3. Социално-политическа реч. Това са доклади, различни речи на конгреси,конференции, срещи, срещи, това са изказвания в парламента, митинги, военно-патриотични речи, както и агитатори и дипломати. Това включва политически преглед.

4. Социална и ежедневна реч. Тук също има много възможности: речи на приеми, малки поздрави, различни тостове, както и погребални речи. Това е един и същ говорим език, примери за които всеки човек наблюдава ежедневно.

5. Духовна или църковно-теологична реч. Има две възможности: проповед и официална църковна реч.

Ситуацията обикновено се продиктува от съответното поведение на говорещия. Компонентите на дадена ситуация задължително са вградени в речта и съответстват на нейната ориентация, формиращи хармонично единство.

Концепцията за

Реч, примери от които са дадени по-горе,(специфични и характерни предмети, средства, методи, продукти и резултати), поверени нужди, което е предпоставка за всяко словесно действие. Плюс анализ на процеса, т.е. фаза и мотивационни планове. Следователно е възможно да се изведе определението, че речевите действия са фрагменти от общата дейност на човек в този или този период от време.

А оттук и концепцията за речевата дейностОт посоченото по-горе: това е целенасочено, активен, смислен и мотивирани в процеса на приемане и издаване на формулирана и оформен от определени идеи език на изразяване, или просто израз на емоции. И този процес е насочен към комуникация, които могат да отговорят на комуникативните и познавателни нужди. Единици активност - речеви актове, които могат да се извършват от други видове, или по своя собствена, независимо от общата цел. Във всеки случай, става дума за действия и дейности е възможно само, когато има въздействие върху тях, когато успяваме да се промени в информационното поле, в резултат на комуникацията.

Всичко за речевото поведение

Това е по-широко и по-малко определено понятие,защото поведението на всеки човек е специфично, със сложна система от движения, действия и действия. Това социално същество, функциониращо в обществото в една или друга форма. Цялото действие на речевите действия и дейности е особено изразено в речевото поведение: начинът, естеството на реализацията в неговата соматична дейност и съдържанието на говорното поведение са напълно адекватни на резултатите от речевата дейност.

Тук единицата е акт на реч (акт),който има характер на влияние (означен) и външен дизайн, т.е. изпълнителната част (означаваща). Следователно човек може да говори метафорично за "граматическо" или "произнасяне" или друго поведение, тъй като речта задължително включва някакъв емоционален компонент, разкриващ определени свойства на личността. Самата реч се интерпретира по много начини: от фонетизиране и говорене чрез текст до комуникация. Във всеки случай това е акт на индивидуалния процес на изразяване на мисли и използване на езика за собствена воля.

Речта на речта

Независимият вид човешка дейност, неговатаконкретната форма е дефиницията на речевите актове. Те представляват процес на целенасочени, активни, обусловени от ситуацията и медиирани от езика на комуникацията, тоест предаването или приемането на говорни послания в взаимодействието на човек с други хора. Такъв набор от действия е включен в една по-широка дейност - когнитивна, трудова, например, но може да съществува и самостоятелно. Въпреки това, речният процес и речевата дейност не са синоними. Дейността винаги е процес, а процесът не винаги е дейност. "Здравей, как си?" Стихотворение, например, Лермонтов, рецитиран от сърце, учителка, която раздава или възприема домашното от учениците и много повече - речеви действия, но не дейност и процес. За да се направи разграничение между тези понятия, ще е необходимо да се обмислят редица параметри за анализ.

1. Структурна организация (външна и вътрешна).

2. Предмет или психологическо съдържание.

Сложното взаимодействие на такивакомпоненти на речевата дейност, като функциониране на възприятието, вниманието, паметта, мисленето. И това ще изисква анализ и характеристики на следните компоненти на текущия процес.

3. Общи функционални механизми на действие в психологическия аспект.

4. Вътрешна пълнота и външно оцветяване на диалога между страните, участващи в процеса.

5. Анализ на дейностите в единството на формата на изпълнение и съдържание.

Вътрешна структурна организация

Човешката активност и съставът на речта се определят еднакво - на три фази:

• стимул-мотивационна фаза;
• изследователска фаза;
• изпълнителна фаза.

Тук се реализира сложно взаимодействиеполучаване на резултата от дейността: необходимостта - мотивът - целта. Основният застъпник за личната дейност е нуждата, нуждата, необходимостта. Самата потребност, разбира се, не определя посоката на действие, но заедно с целта е сигурно да се намери тази посока. Така че субектът се превръща в мотив за речева дейност, стимулиращ фактор.

Познание и комуникация - постоянна нуждаи основен източник на речеви действия. Мотивът определя естеството и динамиката им, съчетавайки всички или много видове речева дейност. Естеството на речния процес не може да завърши с мисъл, това е първият пример за дългото пътуване, родено от мотивиращата сфера на съзнанието с всички движения и нужди, интереси и мотивации, влияния и емоции. Следвайки тази мисъл, започва тенденцията на волята и влиянието, отговаряйки на вечния въпрос: "Защо?" Мотивацията е като вятър, водещ облаци от мисли в движение, за да се хвърли жив дъжд от думи.

Втората и третата фази

Втората фаза е аналитично-синтетична илипредварителни изследвания - изучава условията, обектът и разкриването на свойствата на обекта, прави избор и привлича средства от арсенала от начини (аргументи, оцветяване) за провеждане на речева дейност. Тук средствата са избрани за постигане на целта, лични или взети (предварително зададени) мисли се формират и формулират, за да подкрепят процеса на говорната комуникация. В този етап планирайте, програмирате и вътрешно организирате всички налични езикови инструменти и методи на речта.

Третата фаза се реализира, изпълнителната власт можеи не се произнася, тъй като например изпълнителният човек просто слуша или чете заповедта. Следователно, третата фаза е разделена на два компонента: изпълнителната фаза на слушателя и изпълнителната фаза на двигателя. Говорещият човек (господарят, активният) винаги е по-светъл от слушателя: артикулация, интонация на речта и т.н. Без да се очертават тези компоненти, е трудно да се получи яснота на определението. Така че всяко действие на речевата дейност започва с мотив, продължава с изграждането на плана и конкретните операции и завършва с положителен или отрицателен резултат. Човек, който е овладял тази комуникационна система, който е формирал всички речни умения, получава негативни резултати много по-малко.

Съдържание на темата

Психологически, това е съдържанието на тематаима абсолютно всяка речева дейност и е еквивалентна на структурното й конструиране. Тя включва много елементи, като самия обект, необходимите средства, внимателно подбрани инструменти и т.н. Предметът на речевата дейност се счита за основна, тъй като определя характера на бъдещето на комуникацията и в нея се намира нуждата. Тя може да бъде всичко - материално, материално и дори идеално (и това, което е обект - е дефинирано по-горе: тя се смята за форма на отражение на феномените на реалността, заедно с всички отношения и отношения).

Речните действия са подобни на три ниваобразование, където средната е мотивация, нужда и цел, дъното е предмет на плана, а горното ниво е в действие. В съдържанието на темата не по-малко от субекта е важно и продуктът - който свързва внедрената дейност, материализира обекта. Тук продуктът, за разлика от мисълта (обект), не може да бъде идеален, той винаги се материализира. Текстът или изказването е чист продукт на речевата дейност, при който целият психологически характер на обекта е обективен.