Лични окончания на глаголи 1 и 2 конюгации: правопис

Една от най-трудните теми на руски езикезикът е "Лични окончания на глаголи 1 и 2 конюгации". Много ученици трябва да положат усилия да разберат тънкостите на този въпрос. Нека се опитаме да разберем основните разпоредби и правила.

Глагол като част от речта

Нашият език е много богат и разнообразен. Специално място в него е заемано от толкова важна и понякога просто незаменима част от речта, която използваме всеки ден като глагол. Той е, който прави нашата динамика и динамика. Преди да разберете какви завършвания на конгрегациите на глаголи 1 и 2 ще разберем какво е тази морфологична група.

Тази част от речта се използва много често и струвана второ място след използването на имената на съществителните. И всичко това, защото означава действие или някакво състояние на обекта. В първоначалната форма се дава отговор на въпроса "какво да правя?".

Глаголите са променлива група от реч по номера (работещ), както и от лица (изтриване - изтриване - изтриване), Конюгиране - както го наричат ​​лингвиститефеномен. Всеки от тях има свой специфичен състав на окончанията, които ще бъдат разгледани по-късно. В изречението глаголите могат да бъдат много различни членове на изречението. По същество те изпълняват ролята на предикати.

1 конюгиране

В зависимост от това коя комбинация от буквизавършва с глагол, то се отнася до първата или втората конюгирането. Лесно е да се разбере това правило. Ако имаме дума като основа -ОТ, -yat друг (освен -то), тя има 1 Реф. Например: чат, скок, руж, шофиране, борба. Обърнете внимание, че това е комбинация от писма, а не от смях, тъй като много ученици вярват неправилно.

Запомнете: правилно напишете личните окончания на глаголи 1 и 2 конюгации помагат за изграждането на думата в инфинитива. На нея ще бъдем способни да различим една форма от друга. Например думата "бръсне" в инфинитива ще бъде "обръсната". Тя завършва, но въпреки това се отнася до 1 cp. Същото е вярно и с глагола "да лежа". Тези думи обикновено се приписват на изключения.

2 конюгиране

Тази група се различава от първата и другата фондация, както и наличието на изключения. Знаейки всички тези тънкости, можете лесно да различавате заключенията на глаголите 1 и 2 конюгации. Как да ги определим, научаваме допълнително.

Когато имаме глагол пред нас, който има основна форма в първоначалната му форма, можем спокойно да кажем, че тази дума е 2 к.с. Например: говорете, питайте, купувайте, идвайте. Тази група обаче включва и думи,завършвайки на различна основа. Те трябва да се помни, тогава няма да възникнат някакви проблеми, които определят личните окончания на глаголите I и II спрежение. Списъкът на изключенията е 11 глагола: шофиране (в областта на шията), дишане (носа), да гледате (учител), вижте (борба), да слушате (мълчаливо), омразата (война), в зависимост (от майка ми), толерира (болката), завъртете (топката), обиждат (младши), запази (в ръцете).

Лични окончания на глаголи 1 и 2 конюгации

Сега, когато знаем най-основната информацияза тази част от речта, трябва да научим за някои от трудностите. Всяко от конюгациите има свой специален набор от окончания. Променяйки глаголите по лицата, ще видим, че до 1 кг. има хора, които имат тълпата (или -юта) в множествено число. Например: бял - бял, шоу - шоу. В единици. ч. Накрая, буквата "e" задължително ще бъде: хвърлят - хвърлят, хвърлят, посяват - свият, посяват.

Помнете, че само по този начиногъване в нестандартно положение. Помислете за думата "на живо". Изглежда, че завършва - и се отнася до 2 в. Сега го поставете във втория човек, получаваме "жив" ("жив"), в третия - "живот" ("на живо"). Този пример ясно показва, че думата се отнася до първата буква, тъй като в числото в края се намира буквата "е", а в пн. ч. - ut. Така заключаваме, че с помощта на инфинитита проверяваме конюгацията само когато се съмняваме в нестандартната позиция. Тогава ортограмата се появява в слаба позиция.

практика

За качествената консолидация на всяко правилое необходимо да се изпълнят редица обучителни задачи. Тъй като започва да се изучава предмет "лични окончания на глаголи спрежение на 1 и 2" 4-ти клас, упражнения трябва да се дава въз основа на тяхното ниво на знания. Студентите ще се върнат към този въпрос в средната връзка. Например в класове 6-7. Ето защо, в началното училище са най-основните и прости задачи, които могат да се справят четвърти клас.

След като изучава глагола и неговите конюгации, си заслужаваПоканете децата да се опитват да ги идентифицират сами. Това може да бъде готов списък от думи, както и текст, в който децата ще трябва самостоятелно да търсят тази част от речта. Вече в старшите часове е възможно да усложняваме задачата: да дадем възможност на учениците да напишат есе на темата, използвайки глаголи на двете конюгации в лични форми. По този начин те ще могат да отразяват своите знания и пропуски в материала, който са покрили. След работата, анализът на темата и размисъл е абсолютно необходим, което ще помогне на децата да придобият придобитите знания.

Препоръчително е да се използва дидактиченМатериалът, в който ще се използват изключенията. Само на практика, децата могат да бъдат обучени добре и да разберат как да пишат лични окончания на глаголи 1 и 2 спрежение. Можете също така да използвате картата, която ще бъде пропуснато писма в окончания на глаголи. Например:

Снягът е в полетата.

Кога ще напишете писмо?

Извършваме проверка на "отлично"!

В този случай учениците трябва не само да вмъкнатправилното писмо, но и обяснете своя избор. За да направите това, помолете ги да запишат алгоритъма за определяне на край. Само след такава работа е възможно да се прецени дали децата са разбрали тази сложна тема или не.

заключение

Изучаването на морфологията в училищния курс е въпрострудно. Тя изисква, че детето не само запомня правилата, но и способността да се разсъждава. Да имаш голям списък от изключения може да обърка учащия. Но една добра тренировка всеки ученик ще може лесно да разграничават един от друг глаголни спрежения. От това следва, че и при възникване на личните краищата на частите на речта проблеми.