Анимирайте и неживейте съществителни: примери за думи

Трябваше да чуете думите, които бяха поставенив ирелевантни случаи? Това грехове surzhik - смесена реч от руски, украински и еврейски думи. Това се дължи на факта, че правилата на отхвърлянето на различните езици са различни.

За да изберете правилно случая на съществителни, трябва да знаете какъв е съществителното, към което принадлежат.

Анимирайте и оживете съществителните

Неправилно използвани думи, изрежете слуха. За компетентната им употреба съществуват определени правила, които не са толкова сложни. В Русия от древни времена в много отношения се промениха по случаи живата и неживата. Когато кодифициран език, са установили, че има съществителни и съществителни нарицателни собствен, живата и неживата. И независимо, не винаги е възможно да се определи в какъв вид принадлежи тази или тази дума. Покойният неодушевено, е без душа, но думата е граматически одушевен. Но растенията са живи - те растат и дишат. Но неодушевено. Защо?

Има един аспект от този въпрос, който изчезвакорените в митологията. В древни времена хората се придържаха към други идеи за живот и неживеене. Следователно, много установени изрази, показващи слънце inanimateness (който изглежда, става, сяда, се събужда в приказките, че е зададен платката и го е отговорен) и кукли (в игрите тя яде, спи, разходки, говори, вика). Преди това те наистина ги смятали за живи и това се отразявало в езиковите форми. Думата "трупа" винаги се счита неодушевен, защото под него се смята черупка да бъдеш човек липсва. Как можем да идентифицираме живите и неодушевните съществителни?

правило

Защото живите и безжизнените отговарят на различнивъпроси, добре е да използвате този метод. След това проверете резултата. След като можете да прецизирате нашето проучване в съответствие с изключенията, които най-добре се запомнят.

1. Първо трябва да разберем кой е пред нас. Така че в повечето случаи можете да разберете каква дума принадлежи на думата.

Примери за анимирано и неодушевено съществителни

Кой?	Какво?
кученце	играчка
птиченце	стол
животно	игра
пиле	нос
Rex	прякор

2. В бъдеще множеството от желаната дума се поставя в акулативния случай (за простота може да се определи като VP) и да се разбере кой случай съвпада. Ако номиналният (IP) е неодушевен.

• Играчки.
• Фотьойли.
• Игри.
• Носове.
• Прякори.

Ако гениталната (RP) - анимация.

• Кученца.
• Птиците.
• Животни.
• Пилета.
• Приятели.

Често това е достатъчно, за да се определят живите и неодушените съществителни. Правилото има изключения.

Живей неодушевено

Това са кукли, плюшени мечета, кучета, зайци, роботи и други подобни. Това са тези играчки, с които изпълняват действия, както с живите. Съществуващите форми на думи ще изглеждат така:

• Кукли.
• Бруинс.
• Зайчета.
• Кучето.
• Роботите.

Някои обозначения в игрите също се считат за оживени. Трябва да се помни:

• Kings.
• Валета.
• Куинс.
• Дам.

Хората, които починаха или умряха, се смятат за оживени: самоубийство, починали, предшестващи, мъртви.

• Самоубийство.
• На починалия.
• Починал.
• Мъртвите.

Има много такива думи, но всички те са оживени. Що се отнася до развалящата се черупка (труп, тяло, мърша, труп) - това вече е безжизнено.

Невероятни и нематериални герои (ангели, демони, нимфи) също са оживени. Има редовност: ако в представителството на народа нещо е жива - в упадъка на такава дума VP = RP.

Живей неодушевено

Група, всеки набор, колекция от хора,животните или хората, класифицирани като живи същества, обикновено се считат за неживи. Това е тълпа, армия, народ, стадо, пакет, домакин. Правилно да се каже: "Аз виждам тълпите, армията, на хората, на стадото, стадо на Силите."

Всички растения и гъби са неодушевени. Те отдавна се считат за храна, а не като част от оживената природа. Интересно е, че някои видове морски дарове (омари, стриди, омари) за първи път в Русия и екзотични ястия. Ето защо, рецептите са намерени техният спад на неодушевен принципа: Сварете калмари и нарязани във формата на юфка.

Това, което не може да се види с поглед, се счита за неодушевено.

Това са микроорганизми, вируси, ембриони, дрожди, бактерии. Въпреки че има и интересни изключения. Например, отношението към ембриона се променя, когато стане видимо - in vitro.

Когато е невъзможно да се определят анимирани и неодушевени съществителни

Примери, които показват невъзможността да се даде дума на отделен участък:

• автоматизация на ремонта,
• Виж рибата меч.

Тези думи не са с числа. Когато случаите се променят, те имат своя собствена форма на окончания. Затова те се отличават от анимацията.

Помощни помощници

Под формата на акаунта на последователни прилагателни са дефинирани анимирани и неодушевени съществителни. примери:

• Видяхме нов студент - видяхме нова маса.
• Те погалиха красиво кученце - те погалиха красива блуза.
• Имахме големи телета - имаха големи проблеми.

Първо идва фразата, където акулативният случай е равен на гения (VP = RP), а след това на номиналната (IP).

Тези прилагателни ще улеснят дефинирането на живи и неодушевени съществителни.

Собствен и общ

Всички собствени съществителни са, защотополучи името, което е единствено по рода си. Обикновено това са имена, но може да има прякори и псевдоними. Ако има съвпадение, това е по-скоро глупост. За такива случаи има например думата "съименник". Дори и да е прякор на безжизнена играчка, това все още е оживено. Има неземни имена. Това са имената, дадени на всяка институция, произведение на изкуството или композиция. Има и географски имена.

Номинална - от старославянското "повикване" (покана) - това е името на група обекти или концепции.

Правилно, за да ги промените на случаите, таблицата ще ви помогне.

Анимирайте и оживете съществителните

	собствен	съществителни нарицателни
анимационен	VP = RP	VP = RP
неодушевен	VP = IP	VP = IP

Добри умения се развиват при попълване на такаватаблица. Можете да го напълните, като поставите всички думи в акулативния случай, въпреки че това не е необходимо. Можете просто да разделите листа на четири части и да напишете предложените думи в групи.

Иван Иванович бръмбар Мурка Малкият Кибалчиш Пепеляшка	директор куче котка характер Върховната дъщеря
Волга Бял зъб "Appassionata" Ермитажа Каспийско море	Реката Приказката Соната на Бетовен Музеят Морето

Дори по-добре да се справите с тази тема ще ви помогне да направите специални упражнения.

упражнения

Помогнете за изграждането на умения, как да се идентифициратеанимирани и неодушевени съществителни, упражнения. Трябва да замените правилната дума, да изберете правилния случай или да проверите грамотността на записаната фраза.

Упражнение 1

Заменете правилните думи в следващите изречения.

• Очаквайте в училище, учениците виждат (учители, директори, нови бюра, плакати, приятели, стоят, стари врати, училище креда).
• За закупения градски парк (пойни птици, карусели, пейки, посетители).
• Късно за работа, аз трябваше да наваксам (тролей, трамвай, познат таксиметров шофьор).

Упражнение 2

Изберете случая в следващите изречения.

• Имаме прикачени (котенца) и им е даден подарък (сашета с храна) за тях.
• Отивайки в клиринга, видяхме (момчета и кошници с гъби).
• В зоологическата градина служителите се хранят (птици) и се напояват (дървета).

Упражнение 3

Дайте примери за анимирани и неземни съществителни имена, подходящи в следните случаи:

• На масата той седи ... и мечтае.
• Лекарите казаха, че ... не диша.
• Нашите ... напълно се разпаднаха.
• Колко ярък е ... днес.
• Стари ... напълно се сринаха.

урок

За да могат учениците да запомнят горните правила добре, учителят може да посвети урок за оживяване и оживяване на съществителни имена. Добре е да се използва схема, която означава равенство на случаите.

Odushev.	Neodush.
VP = RP	VP = IP

Припомняйки, че множествено число се проверява, вКато упражнение можете да предложите да назовете пет анимирани и пет нежелани съществителни, гледайки картината. Подходяща снимка на кученце с пилешка играчка в зъбите.

Получените комбинации от думи невинаги ще бъдат правилни, това е естествено. Но един особено забавен учител може да подчертае. Този метод "от обратното" ще помогне да се запомни злоупотребата с делата.

Доброто разбиране на правилото е дадено чрез примерианимирани и неодушевени съществителни, които заместват пропуснатите думи. За това упражнение, предварително изписани в списъка с изречения с пропуснати думи. На тяхно място трябва да се вмъкне една от предложените думи на борда. Учителят гарантира, че учениците имат различни възможности: от едната страна дъските са анимирани, а от друга страна те не го правят.

Като един от вариантите може да се използва набор от думи:

Момчето момиче кукла майка татко бръмбар

пишеща машина Скачане на въже топка игра съд къща

Текстът, който е подходящ за това упражнение:

Празникът беше приятно време. Момчетата изтичаха в двора. (?) хранени и облечени свои (?). (?) не привлече такива игри, те се завтече (?) от планината. (?) и (?) доволни на стария (?). "Къде другаде ще намерите такова (?)", Казаха и не бързаха да се обадят на (?) И (?) Начало. И момчетата вече са взели (?) И (?) И подредени шумни (?).

Този урок ще задоволи много децата. Основното е да се подготвят добре визуални материали и диаграми. Успех!