/ / Анализ на урока в GEF DOW: проба, таблица

Анализ на урока в GEF DOW: проба, таблица

Както се вижда от децата, които посещават детски градини,въвеждане на GEF? Този въпрос прави всеки родител притеснен. Преди това приоритетът на образователния процес в предучилищните институции беше подготовката на училището. Тези, които са запознати с програмата на ГЕФ, отбеляза, че сега завършилите детските градини не се нуждаят от възможността да четат и пишат. Сега той трябва да се измъкнем от стените DOW хармонично развити личност, готови да се поберат в училищната система и да устои на проблеми в живота. Поставя се акцент върху образованието на днешните деца, които растат в епохата на глобалната информационна атака.

Съответно, груповите дейности също трябва да бъдатда отговарят на иновациите. Ето защо е необходимо постоянно наблюдение на работата на екипа. За тази цел се провежда анализ на урока в ДОС на ГЕФ от старши преподавател, методолог или самоанализ на директен учител. Оценени са както работните моменти, така и крайните резултати. Основното нещо за проверяващия е да определи целта, за която провежда изследването. Това може да бъде изучаването на методите на работа, нивото на познание на специалиста, методите на педагогическото влияние. Във всеки случай предметът на анализа ще бъде различен.

анализ на професията в модела dhow by phos

Какъв е анализът на урока в DOS за GEF?

Родителите трябва да знаят, че класовете на децатаградини носят определен семантичен товар. Те преследват две цели: развитие и преподаване. За да се определи посоката на дейност, анализът на урока в GEF DOS помага. В таблицата е зададена стъпка по стъпка процедура за работа с ученици от предучилищна институция. Попълването му помага на учителя да вземе под внимание всички тези моменти в подготовката за класове.

Етап на урока

параметри

Orgmoment

мотивационно

показателен

търсене

практичен

Светлоотразителни-оценъчно

Разработването на класове може да се извърши самослед тренировка. Те са показател за опита на детето, придобитите знания. Ако необходимите умения не се получат от предучилищното училище, той не е готов да взема самостоятелни решения въз основа на тях.

Въпроси за анализ

Методолог или учител трябва да отговори на няколкоключови въпроси, за да се анализира правилно урока в GEF DOW. Примерният въпросник може да не е подходящ за някои специализирани детски градини, но за повечето предучилищни институции ще бъде полезен. Ето някои от тях:

  1. Готови ли са децата за предстоящата професия, разбират ли защо се прави?
  2. Каква форма отнема урока? Приема ли материалът, налице ли е?
  3. Не е ли преувеличено обемът на информацията?
  4. Какви са сетивата на детето?
  5. Действията на учениците се осъществяват ли?
  6. Какъв е психологическият климат в детския екип?
  7. Дали предучилищните се интересуват от това, което правят?
  8. Каква е качеството на приготвения материал?
  9. Дали творческата активност на децата допринася за това?

Тези въпроси ще помогнат в началния етап и ще бъдат полезни, ако например се извърши анализ на GEF Math Concentration Study.

анализ на обучителната сесия на Dow за Phos

План за анализ на урока

Действайте в съответствие с определенсписък - това трябва да направи онзи, който провежда анализа на урока в DOS на GEF. Извадка, представена от опитни колеги, ще помогне в това. Какво трябва да се включи в него?

1. Тема.

2. Дата на заседанието.

3. Местоположение.

4. Пълно име. онзи, който извършва професията.

5. Възраст на децата и името на групата.

6. Задачите и методите за тяхното решаване.

7. Обосновка на избрания материал и метод за провеждане на урока от гледна точка на психологическите характеристики на учениците.

8. Описание на учебния процес от гледна точка на децата. Управлявайте въздействието на тренировката в съответствие с индивидуалните характеристики.

9. Оценка на дейностите на лицето, което се грижи за него. Обосновка както на положителните, така и на отрицателните точки. Изучаване на мненията на децата.

10. Обобщаване. Анализът на личността на учителя, особеностите на неговия характер, които допринасят или пречат на учебния процес.

Съгласно този план е възможно да се следи каквото и да е обучение в детската градина и да се извърши например анализ на урока в DOS на ГЕФ за ISO.

анализ на изследването на Dow по физика в математиката

Образование на децата в предучилищна възраст

Ако детската градина е преподавана на глобатазатова трябва да анализираме поведението на тази тема. Първоначално се прави паралел между възрастта на децата, тяхната способност за изготвяне и предложената програма за обучение. Оценявайте натоварването, образователно и емоционално; качеството на избрания материал, визуални помощни средства. Начинът, по който един учител може да преподава знания и да включи учениците в образователния процес. Важно е обясненията на учителя да са достъпни и правилни.

Анализаторът трябва да представлява разликата междупреподаване в младши и старши групи, при извършване на анализ на урока в GEF DOW. Пробата, ако има такава, трябва да съответства на възрастта на учениците. Продължителността и разбивката на професията на етапи са важни за правилната организация на процеса в предучилищния екип, същата като сравняването на детската работа помежду си.

В уроците по живопис е важно да се оценят такива критерииизпълнени задачи като правилността на формата, пропорционалността на отделните части, съответствието с задачата, дизайна, използването на хартиеното пространство, подреждането на фигурата в равнината. Трябва да се отбележи и независимостта на детето, уменията му, развитието на двигателните умения.

 анализ на заетостта в Dow до

Самоанализ на урока в GEF DOW

Един урок за рисуване напълно отразявапроцес на контрол на педагогическата работа. Но преподавателят може самостоятелно да оценява дейността си. В този случай трябва да действате в съответствие със същия план. Например, как се извършва самоанализът на упражнението за определяне на времето?

Първо, учителят формулира общата тема на урока. Тогава той поставя цели, които трябва да бъдат постигнати в процеса на работа. Те могат да бъдат специфични: да се научат да разпознават времето от часовника, да имат представа за инструментите, които измерват времето. И се развива: да активира паметта и вниманието, да развива логическо мислене, да определи причината и ефекта.

След това задайте задачата за себе си. Най-вероятно те ще бъдат образователни.

  • Разбиране на приложението на технологиите: информация, игри, персонални комуникации.
  • Проследявайте връзката между всички извършени действия.
  • Опишете работната процедура и инструментите за нейното изпълнение.
  • Анализирайте действията на децата, тяхната реакция, възприемането на класа и учителя.
  • Да се ​​отбележи дали ситуацията в групата допринесе за запазването на здравето на учениците.

 анализ на професията в Dow според

Какво трябва да бъде детето в плана на ГЕФ?

Анализът на класовете се провежда, за дапредучилищните деца се развиват при условия, определени от държавния стандарт. Децата, завършили детска градина, трябва, по мнение на съставителите на ГЕФ, да бъдат култивирани, инициативи, с усъвършенствани комуникационни умения, способни на съвместни дейности.

Отношението към света трябва да бъде положително. Основните умения са способността да се води преговори, радостта от успехите на другите, разбирането за чувствата на другите хора, неконфликтността. Развитото въображение трябва да помогне на детето в бъдещата дейност и социалния живот. Речта трябва да бъде инструмент за изразяване на собствената си мисъл и желание. Едно дете с предучилищна възраст трябва да има определени знания и умения, които улесняват адаптирането в нов колектив.

Ще се подготвят за училище

Четенето и писането са престанали да бъдат големиприоритетите на предучилищното образование. Основното нещо е формирането на устойчива на стрес личност, която лесно може да се справи с трудностите в зряла възраст. Но подготовката в детската градина трябва да помогне за успешното усвояване на училищната учебна програма. Децата са различни и подходът към тяхното образование трябва да бъде подходящ. Развитието на психологическата, физическата и комуникативната дейност на детето обаче излиза на преден план.

анализ на професията в dow според phos в таблицата

Ето защо, едно предучилище дете в бъдеще с удоволствиеще ходи на училище, защото ще бъде готов за това физически и морално. Децата в съвременния свят получават повече информация от предишните поколения. Следователно, проучванията с тях трябва да достигнат ново ниво. Още в по-младата предучилищна възраст детето научава сложни джаджи. Процесът на обучение в DOW трябва да повиши знанията си на ново ниво и да не възпрепятства процеса на развитие.

Прочетете повече: